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無錫市玉祁初級中學(xué)校內(nèi)督導(dǎo)工作計劃

（2023年）

　  為貫徹落實中共中央、國務(wù)院《深化新時代教育評價改革總體方案》和中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化新時代教育督導(dǎo)體制機制改革的意見》，落實無錫市惠山區(qū)人民政府督導(dǎo)室工作要求，特制定學(xué)校校內(nèi)督導(dǎo)工作計劃。

一、總體要求

　　（一）指導(dǎo)思想

　　以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，著力提升學(xué)校管理水平和切實規(guī)范辦學(xué)行為，努力讓每個孩子享有公平而有質(zhì)量的教育。

　　（二）基本原則

　　1.堅持正確導(dǎo)向。發(fā)揮校內(nèi)督導(dǎo)室監(jiān)督、協(xié)助作用，樹立科學(xué)的教育觀、業(yè)績觀、人才觀，落實“五育”并舉，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。堅持發(fā)展性評價，過程性評價，引導(dǎo)督促學(xué)校著力解決事業(yè)發(fā)展中面臨的突出問題。

　　2.加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。加強與基礎(chǔ)教育有關(guān)督導(dǎo)評估和質(zhì)量監(jiān)測、責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)、巡視巡查、經(jīng)濟責(zé)任審計等工作的協(xié)調(diào)和迎檢，統(tǒng)籌使用各類相關(guān)數(shù)據(jù)信息；反饋、協(xié)調(diào)學(xué)校各條線、科室工作的規(guī)劃與執(zhí)行。

　　3.創(chuàng)新方式方法。采取定性定量相結(jié)合等方式，客觀全面了解學(xué)校發(fā)展情況。注重運用信息技術(shù)手段，優(yōu)化工作流程，規(guī)范實施環(huán)節(jié)，增強督導(dǎo)評估的針對性實效性，強化督導(dǎo)評估的嚴肅性權(quán)威性，確保督出效果。

二、督導(dǎo)評估重點

　　校內(nèi)督導(dǎo)評估要著力引導(dǎo)督促教師樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，落實全面發(fā)展理念，堅持面向全體，教好每名學(xué)生，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。辦好學(xué)校，為學(xué)生適應(yīng)社會生活、接受更高更好教育和未來職業(yè)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

　　督導(dǎo)評估內(nèi)容主要包括以下七個方面：

　　（一）黨的建設(shè)。主要包括履行“一崗雙責(zé)”、學(xué)校基層黨組織建設(shè)、師生思想政治工作、以黨建帶隊建團建、促進黨建和業(yè)務(wù)融合、黨風(fēng)廉政建設(shè)、防控意識形態(tài)風(fēng)險等情況。

　　（二）立德樹人。主要包括落實“五育”并舉、建立健全學(xué)校教育質(zhì)量內(nèi)部保障制度、執(zhí)行國家課程方案和課程標準、教學(xué)教研、減輕作業(yè)負擔(dān)、課后服務(wù)、校本課程建設(shè)、學(xué)生體質(zhì)和心理健康、學(xué)生評價、隨遷子女和留守兒童關(guān)愛等情況。

　　（三）學(xué)校治理。主要包括推進依法治校，完善學(xué)校章程及內(nèi)部管理制度，制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，執(zhí)行民主集中制、“三重一大”決策制度、教職工代表大會制度、工會制度和家長委員會制度，加強財務(wù)管理、后勤管理、家校共育、校園文化建設(shè)、校務(wù)公開等情況。

　　（四）教師工作。主要包括師德師風(fēng)建設(shè)、教師配置、教師專業(yè)發(fā)展、教師職稱評聘、教師考核評價、教師培訓(xùn)、班主任工作、少先隊輔導(dǎo)員工作、教師身心健康、師生關(guān)系等情況。

　　（五）規(guī)范辦學(xué)。主要包括落實“五項管理”、規(guī)范招生、規(guī)范收費、學(xué)籍管理、合作辦學(xué)、控輟保學(xué)、校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)等情況。

　　（六）安全衛(wèi)生。主要包括建立健全安全風(fēng)險防控制度、落實安全責(zé)任制、配備安全設(shè)施設(shè)備、保安資質(zhì)審核、開展安全教育、防治校園欺凌、實驗室及危險化學(xué)品安全、食品飲水安全、衛(wèi)生達標、培養(yǎng)學(xué)生健康行為和生活方式、校園安全事件處置等情況。

　?。ㄆ撸M意度。主要包括學(xué)生、教師、家長、社區(qū)等各相關(guān)方面對學(xué)校的評價及滿意度情況。

三、組織實施

　?。ㄒ唬┟鞔_職責(zé)

1.學(xué)校書記室負責(zé)統(tǒng)籌指導(dǎo)。根據(jù)國家有關(guān)法律法規(guī)和中小學(xué)幼兒園辦學(xué)標準，確定學(xué)校綜合督導(dǎo)評估重點。

2.校內(nèi)督導(dǎo)室負責(zé)宣傳上級學(xué)校督導(dǎo)評估實施方案，并制定適合本校的督導(dǎo)工作方案（計劃）。實施方案要明確校內(nèi)教育督導(dǎo)評估的指標體系是否符合上級要求，明確工作進度安排和組織實施方式。指標體系既要符合上級要求，又要符合本校實際情況。

3.建立健全校內(nèi)督導(dǎo)工作機制，落實條件保障，規(guī)范組織實施，確保取得實效。

?。ǘ┮?guī)范實施程序

　　1.確定安排。根據(jù)學(xué)校中心工作方案（計劃），以及上級督導(dǎo)部門督導(dǎo)安排，確定每月（季度）督導(dǎo)內(nèi)容。根據(jù)督導(dǎo)內(nèi)容，合理確定督導(dǎo)工作安排。

　　2.下達通知。每學(xué)期初，公布學(xué)校校內(nèi)督導(dǎo)工作計劃。上級有下達的通知時，督導(dǎo)室及時傳導(dǎo)到具體條線、處室負責(zé)人，要求提前做好各項相應(yīng)準備。

　　3.實施評估。組建由責(zé)任督學(xué)、校長室領(lǐng)導(dǎo)或邀請相關(guān)專家組成的督導(dǎo)評估組，對照評估指標，開展入校督導(dǎo)評估工作，形成年度（專項）督導(dǎo)評估報告。

　　4.反饋意見。校內(nèi)督導(dǎo)室根據(jù)評估報告反饋評估意見，重點針對存在問題向部門提出整改要求。

　?。ㄈ┯煤枚綄?dǎo)評估結(jié)果

縣級以上黨委和政府及教育主管部門給出學(xué)校的綜合督導(dǎo)評估報告，作為辦學(xué)情況診斷、重大決策、校（園）長考核的重要依據(jù)。校內(nèi)督導(dǎo)室將條線、處室督導(dǎo)評估結(jié)果作為給出表彰獎勵的重要參考和依據(jù)。對問題突出、整改不力的處室，要進行嚴肅問責(zé)，并根據(jù)情況建議是否調(diào)整人事。

四、校內(nèi)督導(dǎo)要點安排

1.黨建和思想品德教育工作。（長期督導(dǎo)，結(jié)果評估）

主要包括履行“一崗雙責(zé)”，基層黨組織建設(shè)，以黨建帶團建隊建，發(fā)展黨員和黨員教育，傳達學(xué)習(xí)上級黨組織的決策部署，做好教師思想政治工作和學(xué)生品德發(fā)展工作，加強黨風(fēng)廉政建設(shè)，促進黨建和業(yè)務(wù)融合等方面的情況。

2.落實“五育”并舉。（長期督導(dǎo)，關(guān)鍵節(jié)點重點督查）

督查學(xué)校教育質(zhì)量內(nèi)部保障制度執(zhí)行情況，落實《中小學(xué)德育工作指南》，開足開齊上級要求的課程，尤其在勞動課程方面加強引導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生體質(zhì)和心理健康發(fā)展，建立健全學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度等方面的情況。

3.深化課程教學(xué)改革。（階段督導(dǎo)，階段匯報）

評估課程實施和建設(shè)，教研工作，信息技術(shù)教學(xué)的設(shè)施與保障，教學(xué)模式研究，特別是“三生”課堂的教學(xué)研究。

4.“五項管理”工作。（長期督導(dǎo)，階段檢查）

主要包括學(xué)生睡眠、手機、作業(yè)、讀物、體質(zhì)統(tǒng)籌管理，作息安排，課后服務(wù)等方面的情況，尤其抓住作業(yè)的過程管理和精細化管理。臨近期中和期末考試前后，重點關(guān)注作業(yè)布置情況和學(xué)生心理健康情況的重點督查。

5.校園安全衛(wèi)生。（不定期抽查）

主要包括落實安全責(zé)任制、執(zhí)行安全風(fēng)險防控制度、疫情防控制度、配備安全設(shè)施設(shè)備、保安資質(zhì)審核、開展安全教育、防治校園欺凌、食品飲水安全、衛(wèi)生達標、培養(yǎng)學(xué)生健康行為和生活方式、校園安全事件處置等方面的情況。

6.教師隊伍建設(shè)。（專項督查，落實書記項目）

主要包括師德師風(fēng)、教師持證上崗、教師專業(yè)發(fā)展、教師配備、教師激勵與績效考評、班主任工作、師生關(guān)系、教師身心健康等方面的情況。

7.依法依規(guī)招生。（專項督查）

主要包括落實免試就近入學(xué)和“公民同招”規(guī)定、均衡編班、控制大班額、隨班就讀、控輟保學(xué)等情況。

8.學(xué)校內(nèi)部治理。（重大事件隨查制度）

執(zhí)行學(xué)校章程，校內(nèi)管理制度是否執(zhí)行到位；是否執(zhí)行民主集中制、教職工代表大會制度、工會制度、“三重一大”決策制度；校務(wù)公開，財務(wù)內(nèi)控，家校協(xié)同，校園文化建設(shè)，特色發(fā)展等方面的情況。

9.家校共育。（長期督導(dǎo)）

建立常態(tài)化機制，加強家庭教育和學(xué)校教育有機銜接、加強隨遷子女和留守兒童關(guān)愛等情況。

10.社會滿意度。（長期督導(dǎo)）

通過網(wǎng)絡(luò)方式，不定期開展社會滿意度調(diào)查。

附件：2023年無錫市玉祁初級中學(xué)校內(nèi)督導(dǎo)工作安排表

無錫市玉祁初級中學(xué)督導(dǎo)室

2023年2月15日

附件

2023年無錫市玉祁初級中學(xué)校內(nèi)督導(dǎo)工作安排表